37平米に3人暮らし

団地暮らしでミニマリスト気質な主婦。 ドケチ過ぎて金を使えない私、境界知能の中 2娘、加齢臭漂うオットの三人暮らし。 インテリア、収納、節約、子育てのことなど書いてます。

タグ:語彙


我が家のオット
娘と同じで言語能力が低めです。

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ビーチク自粛


直感的な問題にはパッと答えられるけど
文章題とか論理的に考える問題は苦手。




そんな野性的なオットと
勘の鈍い私が話をすると
当然のことながら
ほぼ会話が成立しません。
(よく夫婦やってんな)



のみならず、オット
知らねえ言葉も多い。



中にはどうやったら42年間
その言葉に出会わず生きてこられたか
謎な言葉もありました。



で、今日はそんなオットが
知らなかった言葉をお披露目。



つまり


身内の恥を晒して
笑いものにする企画だっ!
(鬼畜だな)


それではいってみヨーカドー!

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レベル1


前衛的
意味・・・時代に先駆けていること



奇をてらう
意味・・・故意に変わった言動をして
他人からの注意を引こうとすること



慮る
意味・・・周囲の状況などをよくよく考える



この辺はまあ
知らなくても生きていけるし
たまたま知らなかっただけかも
と思えるレベルでございます。



オットの実力はこっからが本番。



レベル2


濡れ手で粟
意味・・・何の苦労もしないで
多くの利益を得ること



入梅
意味・・・梅雨(つゆ)の季節にはいること


通過儀礼
意味・・・人が一生のうちに経験する
誕生・成年・結婚・死亡など年齢的に
重要な節目に行われる儀礼
またはその集団に入る者が
必ず経験しなくてはならない事柄





「入梅」は小4の娘が
既に学校で習っている言葉。


つまりオットの言語力は
小4レベル未達ということか。





レベル3


間引く
意味・・・ 本来あるべきものを省く
野菜などを十分に生育させるためまばらにする
口べらしのため嬰児 (えいじ) を殺す


苦心
意味・・・物事を成し遂げようと
いろいろ試みたり考えたりして苦労すること



万一

意味・・・めったにないこと、もしも




いやいやいやいや・・・!



嘘でしょ?



ネタでしょ!?



って思うよね・・・



ガチです。

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オットの化身、ビニール袋


「万一」なんて言葉
注意書きにはもれなく
書いてあると思うし
「間引く」も電車の間引き運転とか
割と耳にすると思うんだけど。



「苦心」なんて言葉
避けながら生きるの
雨を避けながら歩くぐらいムズいだろ。



で、こんなだから
オットと真剣な話しようとすると必ず



は?何その言葉、どーいう意味?



ってなって全然話が進まねぇ。


てことで会話が成立しないのよ。



ちなみにこないだは東京の区が
いくつあるか分かんなかった。
※23区です←知ってる



でも最近はこの
「オットが知らなかった言葉」
をコレクションしてるので
話が中断しても
だいぶ気にならなくなりました。
(↑エンジョイしてる)



というわけで
また新たなコレクションが増えたら
いつかブログで晒したいと思います。
(そんな日が来るかどうかは知らない)



















こちらもどーぞ↓








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今日、ふと気づいたことがあります。




そういえば最近
娘と意思疎通が出来てる。



娘は言葉の発達がとにかく遅くて
幼児期のいわゆる言葉の爆発期にも
待てど暮せど爆発は起きず
不発弾に終わりました。

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まだ畳時代(どこ隠してる)



幼稚園の頃は娘が何を言っているのか
ほとんど分からず
こちらの言っていることも
どこまで通じてるのか分からない。



小学校に入ったら通じるかと思ってましたが
1年生になっても会話が成り立たず。

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もちろん全く話せない訳じゃないんだけど
ちょっとでも込み入った内容になると
理解できないんですよね。



で、ある時思ったのは
娘にとっての会話は
私が英語で会話するのと
同じような感覚なんじゃないか
ってこと。



名前は?とか、好きな色は?という
簡単な質問なら答えられる。



でも、今日何してたの?
みたいな質問になると詰まるっていう。



んで、単語になるっていうね。
ショッピングよ!ショッピングゴー!!



正に娘はそんな感じ。



こちらの言ってることも

明日はお弁当いらないよ

みたいな言い方なら分かるんだけど

明日は芋掘りがあって収穫したお芋を使って
料理を作るから、お弁当じゃなくて
お芋の料理を食べるよ、間違えないでね


みたいな言い方だと
芋とか弁当とか単語だけ聞き取って
結局お弁当が必要なのかいらないのか
分からない、みたいな。
(私も英語で言われたら多分分からん)



「英語で話してる感覚」
って思うようになってから
多少は娘の気持ちが分かるようになりました。

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それが気づけばいつの間にか
随分と意思疎通が出来るように。



そのせいか、最近娘に対して
イライラする事が激減してるわ。



娘の言いたいことが分からない
こちらの伝えたいことも伝わらない
これってやっぱりストレスだったんだなあ。




意思疎通できるってステキ♡




最近では言葉は通じても
意思の疎通が出来ないオット
より
娘のほうが話し相手になるくらいでございます。



まあ、3年生の割には状況説明とか
まだまだ苦手だけど
ゆっくりでも成長を感じられると
かーちゃんは嬉しい。

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↑只今鬼滅ドップリ




















こちらもどーぞ↓








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以前にも書きましたが
うちの娘は言語能力が弱くて
文字を読むのもとっても苦手です。

そこで、金で釣ったり(笑)
色々工夫をしてなんとか
文章を読む練習をさせていたんですが
まあ拾い読みが
なかなか克服できません。
゜(´Д`)゜。

文字を覚えても
文章を読むためには
文字のまとまりを一つの単語として
捉えなければいけないんですよね。

そこで私がやったのは
絵本の文章を単語ごとに丸で囲むこと。

例えば

「むかし」「むかし」「ある」「ところ」
「に」「おじいさん」「と」
「おばあさん」「が」「すんで」
「いました」

っていうふうに
細かく副詞まで分けて丸で囲むんです。

そうすることで
「む」と「か」と「し」っていう
ひらがなだったものが
「むかし」っていう単語に
なってくれることを狙ったんですね。

あと同時に、よく使う言葉
(ありがとうとかおはようとか)
をカードに書いて
3.2.1でぱっと1秒位見せて
今書いてあったのな~んだ?
っていうゲームをしたりもしました。

これも
ひらがなを1文字ずつ拾う時間を与えず
ぱっと見で単語を捉えるためです。

これがどの程度
効果があったのか分かりませんが
とりあえず娘は
ゆっくりながら文章として
読むことができるようになりました。
ただ、未だにゆっくりしか読めないのは
どうしたもんだか・・・(≡ω≡.)

多分語彙が少ないので
知らない単語が出てくると
拾い読みになってしまうんだと思う・・・。

語彙を増やすためにも
本を読んでほしいんだが
本がうまく読めないので
語彙が増えないという悪循環(´д`;)

まあ、課題が次々出てきますが
高学年になったらもっと躓くだろうし
今のうちに基礎固めを
しっかりやっていきたいと思います!


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