以前にも書きましたが
うちの娘は言語能力が弱くて
文字を読むのもとっても苦手です。

そこで、金で釣ったり(笑)
色々工夫をしてなんとか
文章を読む練習をさせていたんですが
まあ拾い読みが
なかなか克服できません。
゜(´Д`)゜。

文字を覚えても
文章を読むためには
文字のまとまりを一つの単語として
捉えなければいけないんですよね。

そこで私がやったのは
絵本の文章を単語ごとに丸で囲むこと。

例えば

「むかし」「むかし」「ある」「ところ」
「に」「おじいさん」「と」
「おばあさん」「が」「すんで」
「いました」

っていうふうに
細かく副詞まで分けて丸で囲むんです。

そうすることで
「む」と「か」と「し」っていう
ひらがなだったものが
「むかし」っていう単語に
なってくれることを狙ったんですね。

あと同時に、よく使う言葉
(ありがとうとかおはようとか)
をカードに書いて
3.2.1でぱっと1秒位見せて
今書いてあったのな~んだ?
っていうゲームをしたりもしました。

これも
ひらがなを1文字ずつ拾う時間を与えず
ぱっと見で単語を捉えるためです。

これがどの程度
効果があったのか分かりませんが
とりあえず娘は
ゆっくりながら文章として
読むことができるようになりました。
ただ、未だにゆっくりしか読めないのは
どうしたもんだか・・・(≡ω≡.)

多分語彙が少ないので
知らない単語が出てくると
拾い読みになってしまうんだと思う・・・。

語彙を増やすためにも
本を読んでほしいんだが
本がうまく読めないので
語彙が増えないという悪循環(´д`;)

まあ、課題が次々出てきますが
高学年になったらもっと躓くだろうし
今のうちに基礎固めを
しっかりやっていきたいと思います!

ベネッセコーポレーション 進研ゼミ・こどもちゃれんじ


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